PHÒNG GD & ĐT CAM LỘ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH LÝ TỰ TRỌNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Cam Nghĩa, ngày 10 tháng 9 năm 2013

KẾ HOẠCH
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NĂM HỌC 2013 -2014
Định hướng đổi mới phương pháp dạy và học đã được xác định trong các Nghị quyết TW4 khóa VII (1-1993), Nghị quyết TW 2 khóa VIII (12-1996) và được thể chế hóa trong Luật Giáo dục (12-1998)
Điều 242 Luật Giáo dục ghi: “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập của học sinh”.

Căn cứ Chỉ thị của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2013- 2014;
Căn cứ chỉ thị số 4919/BGDĐT- GDTH về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 đối với giáo dục tiểu học;
Căn cứ quy trình và nhiệm vụ năm học 2013 -2014 của phòng GD –ĐT Cam Lộ;
Căn cứ kế hoạch năm học 2013 -2014 của trường tiểu học Lý Tự Trọng;

I.Mục tiêu
- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2013 - 2014 tiếp tục thực hiện chủ đề "Năm học đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục", giáo dục tiểu học tập trung thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm sau: Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục", "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực".
Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học; chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; thí điểm và chuẩn bị tích cực các điều kiện triển khai dạy ngoại ngữ theo chương trình mới; duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học - chống mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.
- Vấn đề đặt ra cho giáo dục trong giai đoạn hiện nay là đổi mới chiến lược đào tạo con người, đáp ứng nguồn nhân lực năng động, sáng tạo cho xã hội. Muốn vậy, phải thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
- Căn cứ vào nhiệm vụ và nội dung đổi mới phương pháp dạy học của trường tiểu học Lý Tự Trọng
Bản thân tôi được nhà trường giao nhiệm vụ Giang dạy môn thể duc tôi đã có kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học như sau :
II. Đặc điểm tình hình
1, Thuận lợi :
- Bản thân tôi đã đạt chuẩn về chuyên môn, có trình độ tin học A , được tập huấn về máy tính do trường tổ chức và cũng đã biết cách tự học trên chương trình dạy học của Internet.
- Được tập tập huấn các phương pháp và kĩ thuật dạy học mới.
- Bước đầu đã thực hiện đại hoá cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học ở trong trường
2, Khó khăn :
- Bản thân thao tác kỹ năng thực hiện phương pháp dạy học hiện đại và sử dụng thiết bị dạy học chưa được nhuần nhuyễn
- Nhà trường chưa có đầy đủ phòng học bộ môn phục vụ cho việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học cũng như một số thiết bị dạy học hiện đại như Nhà tập đa năng
IV. Kế hoạch thực hiện
1. Kế hoạch chung
- Tham gia đầy đủ các buổi tập huấn “ Đổi mới phương pháp dạy học “
- Dự giờ học hỏi đồng nghiệp
- Nghiên cứu tham khảo các tài liệu có liên quan đến đổi mới phương pháp dạy học
- Vận dụng thường xuyên và phù hợp các phương pháp dạy học tích cực trong các tiết dạy
- Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
2. Kế hoạch cụ thể

Thời gian
Kế hoạch thực hiện

Tháng 9 +10
Dự giờ
Hướng dẫn học sinh làm quen với các phương pháp học tập tích cực